Résultats officiels, valeur ajoutée, contexte social et évolution historique réunis dans une même lecture.
Lecture de la fiche
Les résultats bruts doivent être lus avec les valeurs ajoutées et le contexte social disponibles. Aucun indicateur ne résume seul la réalité de l’établissement.
Résultats bruts et valeur ajoutée au DNB (série générale). La valeur ajoutée compare l'établissement à ce qui était attendu compte tenu du profil de ses élèves : un bonus (vert) signale un effet établissement favorable, un malus (rouge) l'inverse.
Série générale
23 candidats · session 2024
Taux de réussite au DNB78 %
Taux de mentions56.5 %
Note à l'écrit10.3 /20
Accès 6e → 3e70 %
Répartition des mentions
Sans mention 43.5 %
Assez bien 39.1 %
Bien 8.7 %
Très bien 8.7 %
Repères pour la même session
Département133 établissements
Taux de réussite au DNB91.9 %
Taux de mentions77.6 %
Note à l'écrit12 /20
Accès 6e → 3e91.2 %
Répartition des mentions
Sans mention 22.4 %
Assez bien 19.7 %
Bien 27.8 %
Très bien 30.1 %
France6816 établissements
Taux de réussite au DNB87.1 %
Taux de mentions71.9 %
Note à l'écrit11 /20
Accès 6e → 3e90.7 %
Répartition des mentions
Sans mention 28.1 %
Assez bien 19.3 %
Bien 23.9 %
Très bien 28.7 %
Moyennes pondérées par le nombre de candidats des établissements disposant de l’indicateur.
L'indice de position sociale (IPS) situe le profil social des élèves accueillis. Un IPS élevé signale un public plus favorisé : ce n'est pas une mesure de qualité de l'établissement.